Luscilene "Adoro Física"

terça-feira, 17 de abril de 2012

Atividade de Intervenção 1º Ano "A"

Exemplos de Experiências:

* Condução:

http://www.if.ufrgs.br/cref/leila/propaga.htm

http://www.youtube.com/watch?v=II7oMgZTlUM

http://www.youtube.com/watch?v=t_gaySAPCtk

http://www.youtube.com/watch?v=BmX6MglPHLc

http://www.youtube.com/watch?v=Tr1ltYSI_Is

* Convecção:

http://educacao.uol.com.br/planos-aula/medio/fisica-a-conveccao-termica.jhtm

http://www.youtube.com/watch?v=doZO_TRLs0w

http://www.youtube.com/watch?v=jxQWTRgKi2Y

http://www.youtube.com/watch?v=Dx6QqbVmLKE

* Irradiação:

http://www.youtube.com/watch?v=m_Ki-KMuHYE

http://www.youtube.com/watch?v=cqByAtr3HMk

As Experiências acima são apenas exemplos, caso queiram pesquisem outras experiências, testem e vejam como ocorrem as situações.

Primeiro, desenvolvam em casa a sua experiência, para ter certeza que ela ocorreu de maneira correta, se possível filmem ou tirem fotos para que possamos registrar.

Depois vamos repetir sua apresentação na sala de aula e fazer alguns comentários.

Projeto Trânsito 2º Ano

segunda-feira, 16 de abril de 2012

PLANO DE INTERVENÇÃO REFERENTE À AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE FÍSICA – 1º BIMESTRE

– SÉRIE: 1º ANO “A” – ENSINO MÉDIO

HABILIDADE	ATIVIDADE	OBSERVAÇÃO
Saber identificar entre as situações, aquela que não se a propagação de calor por condução, convecção e irradiação;	Explicar e desenvolver novamente as questões da avaliação bimestral; Explicar os três tipos de propagação de calor; Dividir a turma em grupos e desenvolver experiências com os três tipos de propagação de calor;	Habilidades correspondentes as questões de números 1,2,3,4 e 7 na avaliação bimestral;
Saber identificar corretamente a definição de calor;	Explicar e desenvolver novamente a questão referente a avaliação bimestral; Definir o que é calor; Trabalhar o conceito de equilíbrio térmico; Trabalhar as conversões entre diferentes escalas termométricas;	Habilidade correspondente a questão de número 6 na avaliação bimestral;
Saber transformar os valores energéticos para calorias e Joules;	Explicar e desenvolver novamente as questões referentes a avaliação bimestral; Compreender as unidades de transformação de energia; Realizar uma atividade de energia oculta, envolvendo alimentos com informação nutricional; Transformar as unidades dos alimentos em calorias e joules;	Habilidade correspondente a questão de número 5 e 8 da avaliação bimestral;
Saber comparar os valores energéticos, por meio de Operações matemáticas;	Explicar e desenvolver as questões referentes a avaliação bimestral; Comparar tabelas no livro; Desenvolver comparações alimentos e combustíveis energéticos;	Habilidade correspondente a questão de número 9 letras a e b